教学理论

语篇分析与衔接理论

一、语篇分析

语篇分析(Discourse Analysis)这一术语的第一次使用是在1952年发表在《语言》杂志(Language)第28卷的一篇名为“语篇分析”的文章中,作者是美国语言学家Z. S. Harris。

所谓语篇,是指无论什么长度的口语或书面语段落,必须在语义上是完整的。

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