高三英语一轮复习要达到质变，只有一个方向：解决问题。只要问题得到实质性的解决，一轮复习自然也就质变了。
如果不能解决问题，即使学生做再多的题，老师讲再多的课，也是无用功，更不要说质变了。
那么，一轮要解决什么问题呢？
一轮复习——实际上很多学校已经放弃了“一轮”这个叫法和做法——通常要解决的问题是“双基”问题，也就是基础知识和基本方法。
解决这些问题，有两条路。
一是从真题出发，也就是考什么就学什么，怎么考就怎么练。
二是从学科出发，也就是学好英语这个学科的知识，掌握基本的和必要的方法，形成解题能力。
这两条路各有优缺点。
先说第一条路。
从真题出发，针对性强，便于操作，依托足量的高质量真题，反复练习，及时总结，很快就会有效果。
但这种做法的最大缺点是，往往只能被动地跟着往年的考题走，跟不上高考的新变化，应付不了高考新题，所以常常是平时的模拟考试做得好，真到了高考就力不从心。
此外，这种做法需要很强的梳理总结能力，典型知识、典型试题、典型方法，都需要在大量做题之后自行整理，没有相应的能力，很难做到高质量整理。
所以，面对每年都在创新的高考，考完之后的感觉往往是“不很难，但很新，没想到”。
