“续”理论

王初明（2016）提出以“续”促学的外语教学模式，认为语言是通过“续”学会的。

“续”是指谈话双方在交际过程中对话语内涵的扩展与创新。交谈过程中往往存在缺失的语段，而学习者的语言理解水平通常又高于其产出水平，因此“续”是促进语言理解并将其高效产出的一种手段。这也是“续”理论得以应用的前提。