阅读，还是要找点“难看”的

阅读理解练习，到中后期不能只停留在词汇、句子层面，满足于获得局部信息，而应着眼于全文，通过梳理全文的逻辑，获得全局性信息，如大意、观点、结论等，这样才能应付相应的题目。

但知易行难，很多考生即使认识到这一点，在这方面做起来往往也是力不从心，所以在这个环节上，体现的是课堂的作用。