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《英语教学考》
解析高中英语教、学、考的认知和做法
应试没有原罪
8月 25, 2023
8月 25, 2024
记单词如吃饭
8月 18, 2023
8月 19, 2024
写作:英语在表达上的两个特点
8月 17, 2023
8月 17, 2024
3500单词都要记吗?只记核心单词行不行?
8月 14, 2023
8月 14, 2024
如果你能足量阅读…
7月 20, 2023
9月 16, 2023
单词是“用”会的,不是“背”会的
7月 19, 2023
8月 19, 2024
两种错:mistake与error
5月 29, 2023
5月 30, 2024
实际得分与本应得分
5月 20, 2023
8月 19, 2024
多问个问题,不只是多学点知识
5月 5, 2023
5月 5, 2024
社会互赖理论
4月 22, 2023
6月 5, 2024
“续”理论
4月 17, 2023
6月 5, 2024
信息加工理论
4月 17, 2023
6月 5, 2024
浸入式教学法
4月 17, 2023
6月 5, 2024
阅读理解:平时从严,考试从权
4月 5, 2023
8月 19, 2024
语义学与语用学
4月 1, 2023
6月 5, 2024
高考英语140⁺有多难?
3月 10, 2023
9月 24, 2024
多义词:学会引申,一劳永逸——以go through为例
3月 9, 2023
8月 19, 2024
语法不只是知识,也是逻辑
3月 7, 2023
8月 19, 2024
单词:“记”与“用”
3月 5, 2023
8月 19, 2024
词汇基础差,也能学语法
3月 3, 2023
8月 19, 2024
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